PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATERI TEKS RESENSI SISWA KELAS VIII SMPN 17 PEKANBARU
DOI:
https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1006Keywords:
Numbered Head Together, Question Card, Hasil Belajar Kognitif, Teks ResensiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan media Question Card terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi teks resensi. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 17 Pekanbaru, dengan kelas VIII.4 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII.5 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan awal kedua kelas relatif setara, ditunjukkan oleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 53,4 dan kelas kontrol 55,9. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat signifikan menjadi 90,2, sedangkan kelas kontrol mencapai 78,8. Uji Mann-Whitney menghasilkan nilai signifikansi < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran NHT berbantuan Question Card lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi teks resensi dibandingkan pembelajaran konvensional.
References
Arfianti, R., & Cindy, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Question Card Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan, 15(2), 101–112.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Rineka Cipta.
Azwar, S. (2012). Reliabilitas Dan Validitas. Pustaka Pelajar.
Creswell, J. W. (2012). Educational Research: Planning, Conducting, And Evaluating Quantitative And Qualitative Research (4th Ed.). Pearson.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.
Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2009). How To Design And Evaluate Research In Education (7th Ed.). Mcgraw-Hill.
Lie, A. (2008). Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning Di Ruang-Ruang Kelas. Grasindo.
Marti, A., Syamswisna, S., & Panjaitan, R. (2014). Pengaruh Model Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains, 2(1), 45–53.
Santoso, S. (2014). Statistik Multivariat Dengan SPSS. PT Elex Media Komputindo.
Siegel, S., & Castellan, N. J. (1988). Nonparametric Statistics For The Behavioral Sciences (2nd Ed.). Mcgraw-Hill.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning: Teori, Riset, Dan Praktik. Nusa Media.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Tilaar, H. A. R. (2002). Perubahan Sosial Dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif Untuk Indonesia. Grasindo.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putri Marsya Awaliyah, Mangatur Sinaga, Tria Putri Mustika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
