PENERAPAN TEORI NARATOLOGI BERDASARKAN PANDANGAN GERAD GENETTE PADA KARYA ANTALOGI PUISI EMPEDU TANAH OLEH INGGIT PUTRIA MARGA
DOI:
https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1045Keywords:
Naratologi, Antalogi, Puisi, NaratifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teori naratologi pada antaaologi puisi Empedu Tanah karya Inggit Putria Marga. Penelitian ini menggunakan teori Gerard Genette yang menekankan hubungan antara waktu, sudut pandang, dan suara naratif dalam pembentukan makna cerita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik membaca dan mencatat dengan langkah-langkah: (a) memilih puisi yang relevan dengan teori naratologi; (b) menandai bagian-bagian penting; (c) menganalisis makna tiap aspek naratif; (d) mengelompokkan puisi berdasarkan pola; dan (e) menyajikan hasil analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur waktu, sudut pandang, dan suara naratif memainkan peran penting dalam membangun makna enam belas puisi yang dianalisis. Struktur naratif menurut Gerad mencakup urutan waktu, durasi, dan frekuensi peristiwa, sudut pandang, dan suara narator. Urutan waktu menunjukkan adanya “temporal duality,” yaitu dua lapis waktu yang berjalan bersamaan namun tidak selalu sejalan. Durasi waktu membandingkan panjang waktu dalam dunia cerita dengan waktu penceritaan. Frekuensi menunjukkan seberapa sering peristiwa terjadi dan diceritakan. Sudut pandang berkaitan dengan jarak dan fokalisasi antara narator dan peristiwa. Sementara itu suara narator menunjukkan siapa yang berbicara dan dari posisi mana narasi disampaikan.
References
Arianti, A., & Ratnawati, I. I. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Materi Teks Berita Di Kelas Xi-A Sma Negeri 6 Balikpapan Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Basataka (JBT), 7(1), 327-335.
Didipu, H. (2020). Teori Naratologi Gérard Genette (Tinjauan Konseptual). Telaga Bahasa, 7(2), 163–172. https://doi.org/10.36843/tb.v7i2.58
Fatmawati, D., & Fatonah, K. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi melalui Pembelajaran Kontekstual kelas IV SDN Sukabumi Utara 04 Pagi. Jurnal Eduscience, 4(1), 38–46. https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/EDU/article/view/2512
Genette, G. (1983). Narrative Discourse: An Essay in Method (Translated by Jane E. Lewin) (Vol. 3, Nomor 2).
Hutagaol, E. M. B., Pardede, O. B., Simbolon, W., & Sitompul, J. N. (2024). Penerapan Literasi Baca Melalui Teks Fabel Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas Vii Full Day Smp Panca Budi Medan. Jurnal Basataka (JBT), 7(2), 846-852.
Kim, H., Sefcik, J. S., & Bradway, C. (2004). Characteristics of Qualitative Descriptive Studies: A Systematic Review. Journal of Career and Technical Education, 21(1), 23–42. https://doi.org/10.21061/jcte.v21i1.647
Lestari, Q. Y., Jannah, K. R., Rahayu, S. Y., Basataka, J., & Damariswara, R. (2023). Analisis Unsur Intrinsik pada Puisi “Kepada Orang yang Baru Patah Hati” Karya Raditya Dika. Jurnal Basataka (JBT) Universitas Balikpapan, 6(1), 154–161.
Noviana, E., Faizah, H., Mustafa, M. N., Elmustian, Hermandra, Kurniaman, O., Rusandi, M. A., & Situmorang, D. D. B. (2023). Understanding “Tunjuk Ajar Melayu Riau”: Integrating local knowledge into environmental conservation and disaster education. Heliyon, 9(9). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e19989
Septika, H. D., & Prasetya, K. H. (2020). Local Wisdom Folklore for Literary Learning in Elementary School. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 13-24.
Zuhroh, H., & Rengganis, R. (2025). Narasi dalam Kumpulan Cerpen Seekor Anjing Ditabrak Honda Astrea Dini Hari Tadi Karya Dony Iswara: Kajian Naratologi Gérard Genette. Jurnal Sapala, 12(2), 13–22. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-sapala/article/view/71295
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Talita Nur Havizah, Dwi Puja Lestari, Hairunnisa H, Nayla Zahra , Elmustian

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



