PERAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA MANDARIN SISWA KELAS 5 SD GLOBAL PRIMA MEDAN

Authors

  • Anggita Masniari Pohan Universitas Prima Indonesia
  • Yunir Sahanaya Universitas Prima Indonesia
  • Mastriawati Br Lase Universitas Prima Indonesia
  • Feby Yoana Siregar Universitas Prima Indonesia
  • Ivana Wijaya Universitas Prima Indonesia
  • Jessy Chen Universitas Sumatra Utara

DOI:

https://doi.org/10.36277/basataka.v7i1.471

Keywords:

Media Audio Visual, Hasil Belajar, Bahasa Mandarin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran media audio visual terhadap hasil belajar bahasa Mandarin siswa kelas 5 SD Global Prima Medan dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi dokumentasi, wawancara, dan observasi. Penelitian ini melibatkan guru dan siswa sebagai partisipan utama untuk mendapatkan gambaran yang mendalam mengenai penerapan media audio visual dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Observasi di kelas menunjukkan bahwa siswa lebih aktif dan antusias saat belajar menggunakan media audio visual dibandingkan dengan metode konvensional. Dokumentasi hasil belajar siswa juga menunjukkan peningkatan yang konsisten dalam pemahaman dan keterampilan berbahasa Mandarin setelah penggunaan media audio visual. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media audio visual efektif dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Mandarin siswa kelas 5 SD Global Prima Medan. Penggunaan media ini dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif bagi siswa, sehingga disarankan untuk diimplementasikan secara lebih luas dalam pembelajaran bahasa asing di sekolah dasar.

References

Ainina, I. A. (2014). Pemanfaatan Media Audio Visual Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah. Indonesian Journal of History Education, 3(1).

Hafida, S. N., & Mukhlishina, I. (2023). Pengembangan Media Kartu Pantun Dalam Pembelajaran Menulis Pantun Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basataka (JBT), 6(1), 127-132.

Hendryadi, et al. (2019). Penelitian Kualitatif: Proses Penyelidikan Naturalistik dan Pemahaman Mendalam Fenomena Sosial.

Indriantoro, N., & Supomo, B. (2012). Metodologi Penelitian Bisnis untuk Akuntansi & Manajemen. Yogyakarta: BPFE.

Indriawati, P., Prasetya, K. H., Susilo, G., Sari, I. Y., & Hayuni, S. (2023). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 3 Balikpapan. Jurnal koulutus, 6(1).

Indriyanto, A., Haidir, H., & Annisa, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Sultan Iskandar Muda Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Basataka (JBT), 2(1), 48-52.

Ivana, I. (2019). Pengaruh Metode Pembelajaran TGT Terhadap Kemampuan Berbahasa Mandarin Siswa Smp Methodist Charles Wesley Medan. Akrab Juara: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial, 4(2), 1-11.

Karlina, Hani. (2017). Penggunaan Media Audio-Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 1(1), 28-35.

Li. (2020). Penggunaan Video dan Animasi dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin di Sekolah Dasar.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nomleni, F. T., & Manu, T. S. N. (2018). Pengembangan Media Audio Visual Dan Alat Peraga Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Pemecahan Masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(3), 219-230.

Sanaky, AH, Hujair. (2011). Media Pembelajaran Buku Pegangan Wajib Guru dan Dosen. Yogyakarta: Kaukaba.

Subakti, H., & Prasetya, K. H. (2020). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Tinggi Di Sekolah Dasar. Jurnal Basataka (JBT), 3(2), 106-117.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumitra, S., Ginting, S. D. B., & Silaen, U. (2019). Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Pada Siswa Kelas X SMK Swasta Sultan Iskandar Muda Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Basataka (JBT), 2(1), 23-27.

Suryani, L., & Haryoko Seto, S. B. 2020. Penerapan Media Audio Visual untuk Meningkatan Perilaku Cinta Lingkungan pada Golden Age. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 900-908.

Downloads

Published

2024-06-30

How to Cite

Pohan, A. M., Sahanaya, Y. ., Lase, M. B. ., Siregar, F. Y. ., Wijaya, I. ., & Chen, J. . (2024). PERAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA MANDARIN SISWA KELAS 5 SD GLOBAL PRIMA MEDAN. Jurnal Basataka (JBT), 7(1), 321–326. https://doi.org/10.36277/basataka.v7i1.471

Issue

Vol. 7 No. 1 (2024): Juni 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Anggita Masniari Pohan, Yunir Sahanaya, Mastriawati Br Lase, Febby Yoan Siregar, Ivana Wijaya, Jessy Chen

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.