TY - JOUR AU - Erdiana, Lina PY - 2021/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BALIKPAPAN JF - Jurnal Basataka (JBT) JA - basataka VL - 4 IS - 2 SE - Articles DO - UR - https://jurnal.pbsi.uniba-bpn.ac.id/index.php/BASATAKA/article/view/136 SP - 183-188 AB - <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran kooperatif Model <em>Think-Pair-</em><em>S</em><em>hare</em> berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Inggris dan derajat tingkat penguasaan materi pelajaran Bahasa Inggris dengan diterapkannya metode pembelajaran kooperatif Model <em>Think-Pair-Share</em>. Tujuan dari penelitian ini untuk mengungkap pengaruh pembelajaran kooperatif Model <em>Think-Pair-Share</em> terhadap hasil belajar Bahasa Inggris dan mengetahui tingkat pemahaman dan penguasaan mata pelajaran Bahasa Inggris setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif Model <em>Think-Pair-Share</em>. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (<em>action research</em>) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap berupa rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VII-8 SMP Negeri 2 Balikpapan. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (60,71%), siklus II (75,00%), siklus III (89,29%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode kooperatif Model <em>Think-Pair-Share</em> dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa kelas VII-8, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Inggris.</p> ER -