IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN GAMMA APP PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII UPT SMP NEGERI 3 KOTO KAMPAR HULU

Riski  Alfalah; Hasnah  Faizah; Tria Putri  Mustika; M. Imam  Arifandy; Nabilatuzzahwa Nabilatuzzahwa

doi:10.36277/basataka.v8i2.1022

Authors

Riski Alfalah Universitas Riau
Hasnah Faizah Universitas Riau
Tria Putri Mustika Universitas Riau
M. Imam Arifandy Universitas Riau
Nabilatuzzahwa Nabilatuzzahwa Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1022

Keywords:

Gamma App, Teks Prosedur, Pembelajaran Menulis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas implementasi media pembelajaran Gamma App dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII UPT SMP Negeri 3 Koto Kampar Hulu. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design yang membandingkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan Gamma App dan kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Data keterampilan menulis diperoleh melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan menulis teks prosedur siswa di kelas eksperimen, dengan nilai rata-rata posttest sebesar 81,41 (kategori tinggi), meningkat dibandingkan nilai pretest sebesar 58,76 (kategori rendah). Sedangkan kelas kontrol menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 59 menjadi 75,75 (kategori sedang). Uji hipotesis dengan paired samples t-test menghasilkan signifikansi 0,00, menandakan adanya pengaruh positif signifikan penggunaan Gamma App. Media pembelajaran ini tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga memotivasi siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan Gamma App sebagai media pembelajaran inovatif yang efektif untuk pembelajaran menulis di jenjang SMP.

References

Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X Smk Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (Jpap), 8(2), 261–272.

Faizah, H., Ulfa, R. Y., & Rahayu, S. (2024). Implementasi Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital Di Sma Muhammadiyah 2 Kota Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 23252–23257.

Hidayati, L. N., Rahmawaty, P., Mustaqim, I., Ahmadi, C. R., & Yogyakarta, U. N. (2025). Education On The Utilization Of Artificial Intelligence Technology To Support The Development Of Learning Media. Community Empowerment, 10(2), 219–227.

Iryanto, N. D. (2021). Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu, 5(5), 3829–3840.

Magriyanti, A., Veliyanti, R., Purhita, E. J., & Sumarlin, T. (2024). Optimalisasi Artificial Intelligence ( Ai ) Gamma App Dalam Membuat Presentasi Menarik Dan Informatif. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (Jpkmn), 5(4), 6386–6392.

Maysanjaya, I. M. D., Kesiman, M. Windu Antara, & Pradnyana, I. Made Ardwi. (2024). Efektivitas Gamma App Dalam Meningkatkan Keterampilan Mengajar. Proceeding Senadimas Undiksha 2024, 9(November), 735–740.

Mustika, T. P., Andhi, R. R., Sari, F. A., & Faizah, H. (2025). Teacher Of Smp 21 Dumai Pelatihan Pemanfaatan Classpoint Dalam Mendukung Pembelajaran Terdiferensiasi Bagi Guru Smp Negeri 21 Dumai. Consen: Indonesian Journal Of Community Services And Engagemen, 5, 37–42.

Qadaria, L., Rambe, K. B., Khariah, W., Pulungan, R. M. I., & Zahratunnisa, E. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Keterampilan Menulis Belajar Siswa Sd Kelas Iv. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(3), 97–106.

Ritonga, P. L., & Amri, Y. K. (2024). Analisis Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas Xi Sma Negeri 8 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1(3), 126–138.

Tarigan, Y. H., Cipta, H. N., & Rokmanah, S. (2023). Pentingnya Keterampilan Berbahasa Indonesia Pada Kegiatan Pemebelajaran Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 9(5), 829–842.

Wahidah, A. N., Paulina, Y., & Reswan, Y. (2024). Penerapan Teknik Penulisan Teks Prosedur Berbasis Kutipan Cerpen Di Kelas Ix Smpn 2 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 7(4).

Yessi, M. (2021). Pedagogical Content Knowledge ( Pck ) Dalam Pemiliah Media Pembelajaran Yang Relevan. Jurnal Universitas Sebelas Maret, 176–190.