PRAKTIKALITAS PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SINGINGI HILIR

Amelia  Putri; M. Nur  Mustafa; Oki  Rasdana

doi:10.36277/basataka.v8i2.1165

Authors

Amelia Putri Universitas Riau
M. Nur Mustafa Universitas Riau
Oki Rasdana Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1165

Keywords:

Praktikalitas, Penelitian, Pengembangan, APPED, Multimedia Interaktif, Teks Biografi

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang mengadopsi model APPED, meliputi tahap analisis, perancangan, produksi, evaluasi, dan diseminasi. Fokus penelitian diarahkan pada pengukuran tingkat kepraktisan multimedia interaktif sebagai media pembelajaran teks biografi bagi siswa kelas X SMA Negeri 1 Singingi Hilir. Data diperoleh melalui angket respon guru dan siswa setelah penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran. Sebelum diuji kepraktisannya, produk divalidasi oleh ahli media, bahasa, dan materi. Subjek penelitian terdiri atas 42 siswa dan seorang guru Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan respon guru sebesar 94,6% dan respon siswa sebesar 76,9%, dengan rata-rata kepraktisan mencapai 85,6% pada kategori sangat praktis. Temuan ini menegaskan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan berterima secara praktis dan efektif mendukung proses pembelajaran teks biografi di kelas.

References

Annisa, S. P. (2025). Komponen Desain Media Pembelajaran. Media Pembelajaran. Padang: Gita Lentera.

Aranda, M. D. D. (2024). Peningkatan dan Pemerataan Perkembangan Teknologi di Dunia Pendidikan Melalui E-Learning di Indonesia: Kajian literatur. Jurnal Cakrawala Akademika, 1(4), 1434-1446. https://doi.org/ 10.70182/JCA.v1i4.32.

Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (2024) Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang. https://apjii.or.id/ berita/d/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia-tembus-221-juta-orang (Diakses: 3 Februari, 2025).

Charlina, C., & Rasdana, O. (2022). Pemanfaatan Hyperlink untuk Multimedia Presentasi pada Pembelajaran Teks Anekdot. GERAM: Gerakan Aktif Menulis, 10(1), 100-108. https:// doi.org/10.25299/geram.2022.vol10(1).9538.

Gazali, N. I. N., & Sumarsono, R. B. (2025). Efektivitas Kebijakan Digitalisasi dalam Mewujudkan Pembelajaran Berkualitas di Era Society 5.0. Proceedings Series of Educational Studies.http://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/view/10368.

Hanifah, D., Bentri, A., Zuwirna, Z., & Amsal, M. F. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Construct 2 pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8760-8769. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1. 13714.

Husnaeni, H., & Munfiatik, S. (2024). Desain Pembelajaran Bagi Guru. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(2), 423-426. http: //jurnalistiqomah.org/index.php/jppi/article/view/846.

Ibrohim, M., & Arsita, C. (2023). Analisis Kebutuhan Guru dan Siswa pada Pengembangan Media Counting Box Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 2(2), 209-215. https://online-journal. unja.ac.id/jtpd/article/view/29313.

Ilmiani, A. M., Ahmadi, A., Rahman, N. F., & Rahmah, Y. (2020). Multimedia Interaktif untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ta’rib Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 17-32. http://digilib.iainpalangkaraya.ac.id/id/eprint/2613.

Kurnia, D., Imanika, M. S., Suhertin, T., Dhiahulhaq, F., Ilyas, D., & Masitoh, I. (2024). Peran Motivasi dalam Meningkatkan Pembelajaran Siswa. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(4), 342-347. https://doi.org/10. 59996/cendib.v1i4.477.

Magdalena, I. (2021). Tulisan Bersama Tentang Media Pembelajaran SD. Sukabumi: Jejak.

Mulyanta, T. (2022). Media Pembelajaran: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Pendidikan. Yogyakarta: Andi.

Noegroho, S. J., & Zahra, N. (2024). Mengoptimalkan Otonomi Guru untuk Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kelas di Indonesia. https://repository.cipsindonesia.org/id/publications/568873/mengoptimalkan-otonomi-guru-untuk-memanfaatkan-teknologi-informasi-dan-komunikasi (Diakses: 3 Februari, 2025).

Ramadhan, A. (2024). Peran Guru dalam Mengembangkan Potensi Siswa. Tarbiyah Bil Qalam: Jurnal Pendidikan Agama dan Sains, 8(1). https://doi.org/10.58822/tbq.v8i1.198.

Riduwan. 2013. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Setiawan, W. A. P. (2023, 17 November). Sekolah Enuma berhasil beri dampak positif bagi kemajuan literasi dan numerasi anak. Liputan6.com. https://www.liputan6.com/citizen6/read/5455441/sekolah-enuma-berhasil-beri-dampak-positif-bagi-kemajuan-literasi-dan-numerasi-anak. (Diakses: 3 Februari, 2025).

Sinaga, M., Zulhafizh, Z., Rasdana, O., Charlina, C., Fendrik, M., & Septyanti, E. (2024). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Menyusun Materi Pembelajaran Berbasis PPT Bermuatan Kearifan Lokal. Jurnal SOLMA, 13(3), 1650–1661. https://files.osf. io/v1/resources/8jfce_v1/providers/osfstorage/68216cf47b685da292eadf1f?action=download&direct&version=1.

Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suhendri, H., & Retnowati, R. (2024). Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pengajaran Matematika: Perspektif Manajemen Pendidikan. Malang: Media Nusa Creative.

Swandini, N. M. S. E., Putrayasa, I. B., & Suandi, I. N. (2022). Penggunaan Metode Mandiri dalam Pembelajaran Materi Teks Biografi. Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia, 2(2), 236–241. https:// doi.org/10.36663/jpmi.v2i2.386

Widyaningsih, N., Komalasari, M. D., & Purmomo, H. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Online pada Guru Sekolah Dasar. Indonesian Journal Of Community Service, 1(2), 347-361. http://ijocs. rcipublisher.org/index.php/ijocs.

Wulandari, O. A., & Wardhani, I. S. (2024). Media dan Gaya Belajar Siswa: Strategi dalam Pembelajaran Efektif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(11). https://jurnal.mediaakademik. com/index.php/jma/article/download/1021/884.

Zulhafizh, Z., Mustafa, M. N., Septyanti, E., & Mustika, T. P. (2025). Strategi Membangun Iklim Pembelajaran yang Positif dan Menyenangkan di Kelas: Harapan Siswa terhadap Sikap Pendidik. In Prosiding Sandibasa Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 3(1) 72-90. https://ojs.mahadewa.ac .id/index.php/sandibasa/article/download/4748/2964.