DESAIN STRATEGI BERBASIS INOVASI DIGITAL TRANSFORMASI MODEL BISNIS LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR DI ERA DISRUPSI

Syafruddin Syafruddin; Irriyanti Irriyanti; Syaharudin Syaharudin; Warni  Juwita; Widyatmike Mulawarman; Akhmad Akhmad

doi:10.36277/basataka.v8i2.1224

Authors

Syafruddin Syafruddin Universitas Mulawarman
Irriyanti Irriyanti Universitas Mulawarman
Syaharudin Syaharudin Universitas Mulawarman
Warni Juwita Universitas Mulawarman
Widyatmike Mulawarman Universitas Mulawarman
Akhmad Akhmad Universitas Mulawarman

DOI:

https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1224

Keywords:

Inovasi Digital, Transformasi Model Bisnis, Bimbingan Belajar, Era Disrupsi, Strategi Pendidikan

Abstract

Era disrupsi menuntut lembaga bimbingan belajar untuk beradaptasi melalui strategi berbasis inovasi digital yang mampu mentransformasi model bisnis secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan merancang desain strategi yang mengintegrasikan teknologi digital dengan kebutuhan pembelajaran generasi Z dan Alpha, sekaligus memperkuat daya saing lembaga di tengah perubahan ekosistem pendidikan. Metode yang digunakan meliputi analisis literatur, studi kasus, dan pendekatan desain strategis berbasis inovasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi model bisnis bimbingan belajar dapat dicapai melalui tiga pilar utama: (1) digitalisasi layanan pembelajaran interaktif, (2) pengembangan platform berbasis data untuk personalisasi belajar, dan (3) kolaborasi ekosistem pendidikan dengan stakeholder eksternal. Strategi ini tidak hanya meningkatkan efektivitas operasional dan kualitas layanan, tetapi juga membangun nilai tambah berupa pengalaman belajar yang relevan, fleksibel, dan berorientasi masa depan. Implikasi penelitian menegaskan pentingnya inovasi digital sebagai fondasi keberlanjutan lembaga bimbingan belajar dalam menghadapi tantangan era disrupsi.

References

D. Kasidi, “Peluang Edupreneurship Bagi Kesejahteraan Guru d i Indonesia,” TRACTARE : Jurnal Ekonomi dan Manajemen. Vol. 6, no. 2, pp. 113 –120, 2023, 10.62820/trt.v6i2.113.

Dewadi, Fathan Mubina. 2021. “Sistem Homeschooling dalam Inovasi Pendidikan di Era Revolusi Industri 5.0”. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan. Vol. 1, No. 1 - June 2021, Hal. 1-8.

Doniarta, I. K., Gading, I. K., & Dwiarwati, K. A. (2023). Pengembangan perangkat layanan.

Lestari, Y. E., Pudin, Y. A., & Wibowo, V. M. (2024). The impact of digital learning policies on educational equity in rural Indonesian schools. I nternational Journal of Educational Evaluation and Policy Analysis , 1(2), 13– 19.

Muhammad Syauqillah . (2023). Edupreneurship . Mojokerto: Insight Mediatama. [Online].

Murad, Dina Fitria. 2025. “Proses Bisnis”. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka. ISBN 9786231536952

Nasution, Z. H. Nasution, S. Nurhidayah, S. Juwita, and W. I. Jawharah . “Strategi Pemasaran Bimbingan Belajar (Bimbel) Alfasmartcenter Desa Bangun Sari, Kecamatan Datuk Tanah Datar, Kabupaten Batu Bara,” Journal Economy And Currency Study (JECS) , vol. 7, no. 1, pp. 22 –35, 2025, 10.51178/jecs.v7i1.2751.

Safia, A. R. D., Taqwanur, I., Isnaini, F., Ma’rifatun, S., Ivanka, S., & Saputra, N. R. (2023). Peran bimbingan belajar dalam meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah pedesaan. Nusantara Community Empowerment Review, 2(1), 1– 9.

Suprapto, A. (2020). Modul Pengelolaan Website dan Blog. Salatiga: Fakultas Dakwah IAIN Salatiga.

Susanto, B., Purwanti, P., & Suroto, A. (2021). Bimbingan klasikal menumbuhkan motivasi belajar siswa di tengah pandemi Covid -1 9 di SMK Bina Patria 1 Sukoharjo. Jurnal Pendidikan , 30(1), 47– 52. https://doi.org/10.32585/jp.v30i1.1071