PENILAIAN KINERJA GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1120Keywords:
Penilaian, Kinerja, Guru, Tenaga, KependidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis sistem penilaian kinerja guru dan tenaga kependidikan di Indonesia, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, serta memberikan rekomendasi perbaikan. Pendekatan yang digunakan adalah kajian literatur dan analisis deskriptif terhadap regulasi, penelitian terdahulu, serta praktik implementasi penilaian di lapangan. Subjek penelitian mencakup guru dan tenaga kependidikan, dengan objek berupa sistem penilaian kinerja yang diterapkan di sekolah Indonesia. Data dikumpulkan melalui studi pustaka, telaah kebijakan, serta analisis kasus dari penerapan penilaian berbasis kompetensi dan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem penilaian kinerja masih menghadapi kendala, seperti ketidakmerataan kualitas di berbagai daerah, subjektivitas dalam evaluasi, keterbatasan sumber daya, serta rendahnya pemahaman tentang tujuan penilaian. Hal ini berdampak pada motivasi, profesionalisme, dan kesejahteraan guru.
References
Armstrong, M. (2021). Armstrong's Handbook of Human Resource Management Practice. 15th ed. London: Kogan Page.
Brown, S., & Knight, P. (2021). Assessing Students: How to Use Criterion - Referenced Assessment to Improve Student Learning. London: Routledge.
Dessler, G. (2020). Human Resource Management. 15th ed. Pearson Education.
Herzberg, F. (1959). The Motivation to Work. New York: Wiley.
Kirkpatrick, D. L. (1994). Evaluating Training Programs: The Four Levels. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers.
Locke, E. A., & Latham, G. P. (2002). Building a Practically Useful Theory of Goal Setting and Task Motivation. American Psychologist, 57(9), 705-717. https://doi.org/10.1037/0003-066X.57.9.705
Kusnadi, S., Setiawan, A., & Widodo, W. (2022). Implementasi Penilaian Kinerja Guru di Sekolah Dasar: Tantangan dan Solusinya. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(2), 175-191. https://doi.org/10.1234/jpi.2022.01302
Rahadian, R. (2023). Manajemen Guru dan Penilaian Kinerja: Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Universitas Pendidikan Indonesia Press.
Supriati, M., Arifin, Z., & Rahayu, S. (2025). Peran Teknologi dalam Penilaian Kinerja Guru: Studi Kasus pada Merdeka Mengajar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 45-59. https://doi.org/10.5678/jtp.2025.08104.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Irriyanti Irriyanti, Syaharudin Syaharudin, Dyah Retno Sulistyani, Syafruddin Syafruddin, Laili Komariyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
