PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI PERAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI SMA/SMK SEDERAJAT DI SAMARINDA KALIMANTAN TIMUR (STUDI KASUS SMK MEDIKA SAMARINDA)

Muhlis Muhlis; Ahmad  Fauzi; Azainil Azainil; Dwi  Nugroho; Muhammad Ramli  Bukhari

doi:10.36277/basataka.v8i2.1086

Authors

Muhlis Muhlis Universitas Mulawarman
Ahmad Fauzi Universitas Mulawarman
Azainil Azainil Universitas Mulawarman
Dwi Nugroho Universitas Mulawarman
Muhammad Ramli Bukhari Universitas Mulawarman

DOI:

https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1086

Keywords:

Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pembelajaran Berbasis Teknologi, Digitalisasi Pendidikan, SMK, Samarinda

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi pembelajaran berbasis teknologi di SMK Medika Samarinda, Kalimantan Timur. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran melalui integrasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam proses belajar mengajar di tingkat sekolah menengah kejuruan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, serta tenaga kependidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan strategis dalam mendorong implementasi pembelajaran berbasis teknologi melalui tiga aspek utama: (1) kepemimpinan visioner dalam merancang arah dan kebijakan digitalisasi sekolah, (2) pemberdayaan guru melalui pelatihan dan pendampingan penggunaan teknologi pembelajaran, serta (3) penyediaan sarana dan prasarana TIK yang memadai untuk mendukung proses belajar mengajar. Meskipun demikian, masih terdapat kendala seperti keterbatasan anggaran, tingkat literasi digital yang bervariasi di kalangan guru, serta pemeliharaan infrastruktur teknologi. Secara keseluruhan, kepemimpinan kepala sekolah berperan penting dalam menciptakan budaya sekolah yang adaptif terhadap perkembangan teknologi, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan era digital.

References

Arifin, A. (2022). Peran Manajerial Kepala Sekolah di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus di SDN 14 Dompu). Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(2), 126-136https://doi.org/10.54371/ainj.v2i4.98

Bawon, J., Muttaqin, M. I., Tsaqila, Q., & Nisa, A. A. (2023). Kualitas Kinerja Kepemimpinan Kepala Sekolah: -. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 194–201. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.309

Bedjo, S. (2009). Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah. Sagung Seto.

Fitri, A., Risnawati, R., & Za’ba, N. (2024). Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak dan Lingkungan Madrasah terhadap Adab Pergaulan Peserta Didik. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 378–385. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.561

Hani, L. S., Sukarman, S., & Sholikha, M. (2025). Optimalisasi Mutu Pendidikan Islam melalui Pengembangan Karir Tenaga Pendidik. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 68–75. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i1.769

Nugraha, M. S., & Hidayat, Z. J. . (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 51–56. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.283

Rahmawati, D. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Motivasi dan Kinerja Guru di Era Digital. Jurnal Pendidikan Indonesia, 14(2), 120-135.

Rahmawati, D., Umar, U., & Najamudin, N. (2023). Strategi Inovasi Kepala Sekolah dalam Perencanaan Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 172–179. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.306

Rahmawati, L. (2021). Digitalisasi Arsip Sekolah untuk Peningkatan Efisiensi Layanan Administrasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 45–55.

Rosmiati, R., Umar, U., & Fahlia, F. (2023). Analisis Efektivitas Gerakan Literasi Sekolah melalui Inovasi Media Pohon Literasi untuk meningkatkan Minat Baca Siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 164–171. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.305

Safitri. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Telegram dalam Pengelolaan Informasi Sekolah: Studi Kasus di SMA Negeri 2 Yogyakarta. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(2), 153–164.

Sutanto, P. (2021). Penguatan Tata Kelola Sekolah Melalui Optimalisasi Komunikasi dengan Pemangku Kepentingan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 85-98.

Widodo, A., & Sunarni, S. (2023). Implementasi Sistem Evaluasi Program Sekolah Berbasis Data: Tantangan dan Solusi di Era Digital. Jurnal Administrasi Pendidikan, 12(1), 38-52.

Widodo, S., & Pratama, R. (2023). Dampak Evaluasi Program Pembelajaran terhadap Peningkatan Prestasi Akademik: Studi Longitudinal di Sekolah Menengah. Journal of Educational Leadership, 8(1), 78-95.

Wijaya, I. (2019). Penerapan Sistem Informasi Manajemen dalam Pengelolaan Kehadiran di Sekolah: Studi Kasus di SMA Negeri 1 Surakarta. Jurnal Administrasi Pendidikan, 12(4), 234–245.

Wulandari, R. (2020). Efektivitas Sistem Komunikasi Digital dalam Mendukung Manajemen Sekolah. Jurnal Ilmu Komunikasi, 8(1), 112–121.