PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IX SMPN 1 KAMPA

Resti Yanda  Anitia; Elmustian Elmustian; Silvia  Permatasari

doi:10.36277/basataka.v8i2.1102

Authors

Resti Yanda Anitia Universitas Riau
Elmustian Elmustian Universitas Riau
Silvia Permatasari Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1102

Keywords:

TikTok, Keterampilan Berbicara, Teks Prosedur, Media pembelajaran

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan suatu kompetensi yang memiliki posisi yang sangat strategis, namun sayangnya kemampuan ini menjadi kemampuan dengan capaian yang paling rendah dari ketiga capaian berbahasa lainnya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat dan menganalisis pengaruh penggunaan dari aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran dalam melatih keterampilan berbicara siswa kelas XI SMPN 1 Kampa pada materi teks prosedur. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment dengan desain pretest-posttest control group. Penarikan jumlah sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Jumlah sampel pada penelitian ini terdiri dari 46 siswa dengan sampel pada kelas eksperimen yang menggunakan TikTok (22 siswa) di kelas IX1 dan pada kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional (24 siswa) di kelas IX2. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui tes lisan dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial (uji independent sample t-test, dan effect size). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (80,47) secara signifikan lebih tinggi dari rata-rata kelas kontrol (71,29). Uji t-test memperoleh nilai signifikansi 0,003 (< 0,05), yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Uji effect size memperoleh nilai (Chohan’sd) sebesar 0,93 yang mendeskripsikan bahwa pengaruh yang penggunaan TikTok dikategorikan sedang. Simpulan penelitian ini adalan penggunaan aplikasi TikTok memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa. Aplikasi ini disarankan untuk guru dalam mempertimbangkan penggunaannya sebagai media alternatif dalam pembelajaran berbicara.

References

Aji, W. N. (2018). Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Universitas Widya Dharma Klaten, 431, 136.

Aji, W. N., & Setiyadi, D. B. P. (2020). Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Bersastra. Metafora, Vi(2), 147–157.

Azizah, S. N., & Rustono, R. (2020). Tuturan Ilokusi Dalam Wacana Pidato Kampanye Prabowo Subianto Pada Pemilu 2019. Jurnal Sastra Indonesia, 9(2), 144–150. Https://Doi.Org/10.15294/Jsi.V9i2.35604

Hendrayani, A. T., Septyanti, E., & Permatasari, S. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Digital Teks Prosedur Berbantuan Canva Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. 8.

Hikmah, M., & Haryadi, H. (2022). Aplikasi Tiktok Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Keterampilan Berbicara Untuk Siswa Sma. Jurnal Literasi, 6(2). Http://Scioteca.Caf.Com/Bitstream/Handle/123456789/1091/Red2017-Eng-8ene.Pdf?Sequence=12&Isallowed=Y%0ahttp://Dx.Doi.Org/10.1016/J.Regsciurbeco.2008.06.005%0ahttps://Www.Researchgate.Net/Publication/305320484_Sistem_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari

Khaerudin. (2017). Administrasi, Analisis Butir, Dan Kaidah Penulisan Tes. Jurnal Madaniyah, 1(12), 100–108. Https://Journal.Stitpemalang.Ac.Id/Index.Php/Madaniyah/Article/View/28/15

Khoir, A., Ikhwan Aziz Q, & Rina Mida Hayati. (2024). Penggunaan Media Sosial Tik Tok Dan Dampaknya Terhadap Pendidikan Akhlak Remaja. Bustanul Ulum Journal Of Islamic Education, 1(2), 131–147. Https://Doi.Org/10.62448/Bujie.V1i2.17

Maulinah, R. (2020). Implementasi Keterampilan Bercerita Menggunakan Boneka Pada Siswa Sekolah Dasar. Repository.Upi.Edu, 32–39.

Putri, I. R., Charlina, & Permatasari, S. (2025). Efektifitas Media Pembelajaran Articulate Storyline 3 Dalam Pembelajaran Teks Prosedur Siswa Kelas Vii Smp N 8 Pekanbaru. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02).

Rahayu, A., Faizah, H., Auzar, & Elmustian. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Berbasis Proyek Bermuatan Budaya Melayu Riau. Jktp: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 7(2), 88–97. Https://Doi.Org/10.17977/Um038v7i22024p088

Razak, A., & Elmustian. (2024). Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dan Teknik Tugas Menyalin Dalam Pembelajaran Online Keterampilan Memperkuat Rima Pantun The Implementation Of Process Skills Approach And Copying Task Technique In Online Learning Skills To Strengthen Pantun Rhyme. Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 3(6), 761–774.

Santi, L. Maya. (2020). Implementasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Learning Di Sekolah Menengah Pertama (Kajian Meta Analisis). Repository.Upi.Edu, 24–25.

Santoso, L. T. U., & Sukartiningsih, W. (2021). Pengaruh Pemanfaaatan Media Sosial Tiktok Terhadap Keterampilan Berbicara Kelas Iv Sdn Trosobo Ii. Jpgsd, 9(9), 3188–3197.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D). Alfabeta: Bandung.

Umran, L. O. M., La Ode Herman, La Iba, Joko, Rajab, M., & Rasyid, M. R. R. (2023). Pemanfaatan Media Tiktok Sebagai Sarana Proses Pembelajaran Pada Siswa Menengah Pertama Negeri 11 Kendari. Kongga : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 61–66. Https://Doi.Org/10.52423/Kongga.V1i2.17