PENGEMBANGAN MENIMBA (MEDIA INTERAKTIF IMBUHAN BAHASA) MATERI IMBUHAN KELAS V SD

Sheyla Tiara; Hety Diana Septika; Erna Suhartini; Mustamiroh Mustamiroh

doi:10.36277/basataka.v8i2.956

Authors

Sheyla Tiara Universitas Mulawarman
Hety Diana Septika Universitas Mulawarman
Erna Suhartini Universitas Mulawarman
Mustamiroh Mustamiroh Universitas Mulawarman

DOI:

https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.956

Keywords:

Development, ADDIE, MENIMBA, Bahasa Indonesia, Imbuhan

Abstract

Bahasa Indonesia merupakan alat komunikasi utama masyarakat Indonesia yang sebaiknya digunakan sesuai kaidah kebahasaan, termasuk penggunaan imbuhan. Namun, peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami imbuhan karena menganggap pembelajaran imbuhan tidak menarik dan membosankan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pemanfaatan media pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan minat dan keterlibatan aktif peserta didik dalam belajar imbuhan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan, tingkat kelayakan, dan tingkat kepraktisan MENIMBA di kelas V SD. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini melibatkan 1 pendidik dan 22 peserta didik kelas V A SD Negeri 018 Samarinda Ulu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan angket. Hasil validasi menunjukkan bahwa MENIMBA termasuk dalam kategori “Sangat Layak” dengan tingkat kelayakan 94% dari validasi ahli media dan 92,85% dari validasi ahli materi. Respon peserta didik termasuk dalam kategori “sangat praktis” dengan persentase sebesar 96% dari uji coba skala kecil dan 91,02% dari uji coba skala besar. Selain itu, hasil uji coba guru mendapat persentase sebesar 100%. Dengan demikian MENIMBA dinyatakan layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran imbuhan.

References

Amelia, D., Jayanti, & Suryani, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD Negeri 80 Palembang. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(3), 797–810.

Aprilia, N. A., Arafah, A. A., Sukriadi, Rahmi, R. P., Iksam, & Wahyuningsih, T. (2024). Pengembangan MARBIKA (Media Pembelajaran dengan Etnomatematika) Berbasis Google Sites pada Materi Pola Gambar dan Pola Bilangan Kelas IV. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1185–1199. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.3245

Ayu, P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Keterampilan Membaca Narasi Tema 6 di Kelas III A SDN 31 Jati Tanah Tinggi Kota Padang [Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat]. http://eprints.umsb.ac.id/3323/1/SKRIPSI%20PUTRI%20AYU%20FIX%20%2820050029%29.pdf

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. In Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Dinata, N. A., Hidayat, T., Makmun, & Mustamiroh. (2025). Pengembangan Callytikya Berbasis Canva dan Genially Sebagai Media Pembelajaran IPAS di Kelas V Sekolah Dasar (Vol. 2, Issue 1). https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/tunas/index

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2).

Farijanti, D., Martawijaya, A. P., Kurniati, Y., Apriyanto, Liyana, C. I., Mahmudah, F., Tartila, & Bunga, J. (2024). Buku Ajar Pengantar Linguistik (Efitra & Sepriano, Eds.). SONPEDIA.

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505

Maghfiroh, N. (2022). Bahasa Indonesia Sebagai Alat Komunikasi Masyarakat Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Komunikologi, 19(2).

Melisa, Arafah, A. A., Sukriadi, Rahmi, R. P., Iksam, & Tri Wahyuningsih. (2024). Pengembangan WEBANGDA sebagai Media Pembelajaran Digital berbasis Weebly dan Wordwall Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2), 567–575. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1618

Muna, K. N., & Wardhana, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi dengan Model ADDIE pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Perkenalan Diri dan Keluarga untuk Kelas 1 SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 175–183.

Pramudita, M. F., Septika, H. D., & Muhlis, M. (2024). Pengembangan E-LKPD berbasis Nearpod pada materi teks eksposisi kelas V SDN 007 Sungai Pinang tahun pembelajaran 2023/2024. Jurnal Basataka (JBT), 7(2), 576-584.

Prasetya, K. H., Subakti, H., & Septika, H. D. (2020). Pemertahanan Bahasa Dayak Kenyah di Kota Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3, 295–304. http://diglosiaunmul.com/index.php/diglosia/article/view/77

Purnamasari, A., & Hartono, W. J. (2023). Pentingnya Penggunaan Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Jotika Journal in Education, 2(2), 57.

Rahmatullah, Badu, S. Q., Abbas, N., & Hulukati, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Storyboard untuk Pembuatan Multimedia Pembelajaran Interaktif (1st ed.). Eureka Media Aksara. https://repository.penerbiteureka.com/id/publications/559511/buku-ajar-pengembangan-media-pembelajaran-matematika-storyboard-untuk-pembuatan

Rustandi, A., & Rismayanti. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. FASILKOM, 2, 57–60. https://doi.org/https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546

Shahwa, D. N., Mustamiroh, Iksam, & Wahyuningsih, T. (2024). Pengembangan Bahan Ajar E-Comic melalui Aplikasi Canva pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(2), 225–242. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i2.3494

Shalahuddin, M. H., & Hayuhantika, D. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Kontekstual dengan Media Liveworksheets Pada Materi Lingkaran Di Kelas VIII. Jurnal Tadris Matematika, 5(1), 71–86. https://doi.org/10.21274/jtm.2022.5.1.71-86

Sibuea, P., Nursastri, Amanda, W. S., Azhari, A., & Pratama, M. A. (2024). Perkembangan Berbahasa Indonesia Di Kalangan Masyarakat Sekarang. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 01–07. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v2i3.3767

Sofiani, R., Rofi’ah, S., & Putriyanti, L. (2023). Peran Bahasa Indonesia di Era Globalisasi Saat Ini Untuk Menunjang Prestasi Siswa. 4(1). https://conference.upgris.ac.id/

Suhartini, E., Ayu, W. I., & Ramli, B. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 3 Materi Gaya Pada Siswa Kelas IV SDN 009 Sungai Kunjang (Vol. 15, Issue 2).

Sumadi. (2012). Morfologi Bahasa Indonesia (ii). UM PRESS.

Umiga, M. (2022). Perancangan User Interface (UI) dan User Experience (UX) Aplikasi e-Learning Studi Kasus SMK N Jenawi dengan Pendekatan User Centered Design. Jurnal Cakrawala Informasi, 2(2), 56–62. https://doi.org/10.54066/jci.v2i2.242

Yulianti, Mustamiroh, Iksam, & Wahyuningsih, T. (2024). Pengembangan Media Interaktif GAMSUYA berbasis Wordwall dan Canva Mapel IPAS di SD. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 12(3), 381. https://doi.org/10.37081/ed.v12i3.6341

Zuhro, N. M. (2023). Pengembangan Media Interaktif berbasis Canva di Kelas IV SD Al-Washliyah Ampera II. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.